Planejamento Maio no mundo dos Tigrinhos

Grande parte das informações sobre as atividades que acontecem na escolinha da Clara vem por e-mail! É muito moderno e prático! No inicio de cada mês recebemos o planejamento e os conceitos que serão trabalhados com as crianças! Não lembro se já falei sobre isso, mas a cada mês muda o país em torno do qual o planejamento e os conceitos são pensados: Maio é o mês do Egito! A Clara já passou (passeou) pela República do Congo, Rússia e agora vai para o Egito!

Fico imaginando como se passa a ideia de antigo e moderno para crianças de um ano e três meses! Sem sermos anacrônicos e evolucionistas! Para os aspectos mais sensoriais eu até consigo visualizar: trabalhar a ideia de seco e molhado, as formas geométricas, os sabores. Mas o antigo e o moderno é um tanto abstrato. Para quem nasceu em 2010 tudo é muito antigo ou tudo é muito novo???

Essas meus pensamentos me fizeram lembrar de um texto do Mario Prata que reproduzo a seguir:

"Ouve só. A gente esvaziando a casa da tia neste carnaval. Móvel,roupa de cama, louça, quadro, livro. Aquela confusão, quando ouço dois dos meus filhos me chamarem.

- Mãe!
- Faaala.
- A gente achou uma coisa incrível. Se ninguém quiser, pode ficar para a gente? Hein?
- Depende. Que é?

Os dois falavam juntos, animadíssimos.

- Ééé... uma máquina, mãe.
- É só uma máquina meio velha.
- É, mas funciona, está ótima!

Minha filha interrompeu o irmão mais novo, dando uma explicação melhor.

- Deixa que eu falo: é assim, é uma máquina, tipo um... teclado de computador, sabe só o teclado? Só o lugar que escreve?
- Sei.
- Então. Essa máquina tem assim, tipo... uma impressora, ligada nesse teclado, mas assim, ligada direto. Sem fio. Bem, a gente vai, digita, digita...

Ela ia se animando, os olhos brilhando.

- ... e a máquina imprime direto na folha de papel que a gente coloca ali mesmo! É muuuito legal! Direto, na mesma hora, eu juro! Eu não sabia o que falar.

Eu ju-ro que não sabia o que falar diante de uma explicação dessas, de menina de 12 anos, sobre uma máquina de escrever. Era isso mesmo?

- ... entendeu mãe?... zupt, a gente escreve e imprime, a gente até vê a impressão tipo na hora, e não precisa essa coisa chata de entrar no computador, ligar, esperar hóóóras, entrar no word, de escrever olhando na tela, mandar para a impressora, esse monte de máquina, de ter que ter até estabilizador, comprar cartucho caro, de nada, mãe! É muuuito legal, e nem precisa de colocar na tomada! Funciona sem energia e escreve direto na folha da impressora!

- Nossa, filha...
- ... só tem duas coisas: não dá para trocar a fonte nem aumentar a letra, mas não tem problema. Vem, que a gente vai te mostrar. Vem...

Eu parei e olhei, pasma, a máquina velha. Eles davam pulinhos de alegria.

- Mãe. Será que alguém da família vai querer? Hein? Ah, a gente vai ficar torcendo, torcendo para ninguém querer para a gente poder levar lá para casa, isso é o máximo! O máximo!

Bem, enquanto estou aqui, neste 'teclado', estou ouvindo o plec-plec da tal máquina, que, claro, ninguém da família quis, mas que aqui em casa já deu até briga, de tanto que já foi usada. Está no meio da sala de estar, em lugar nobre, rodeada de folhas e folhas de textos 'impressos na hora' por eles.

Incrível, eles dizem, plec-plec-plec, muito legal, plec-plec-plec. Eu e o Zé estamos até pensando em comprar outras, uma para cada filho. Mas, pensa bem se não é incrível mesmo para os dias de hoje: sai direto, do teclado para o papel, e sem tomada! Céus. Que coisa."

 Viram só como é difícil? A máquina de escrever não pareceu absolutamente moderna para essas crianças?? Vou aguardar ansiosa para saber como elas vão trabalhar esses conceitos durante esse mês!!!